中國是“禮儀之邦，重視禮儀教育是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。禮儀是有關社會交往的行為規(guī)范與準則，禮儀教育是社會主義道德教育的重要組成部分，體現(xiàn)著一個社會的文明程度。通過禮儀教育，引導公民自覺遵守當代道德規(guī)范和禮儀形式，不斷提升公民素質，以促進和諧社會建設。總體而言，公民禮儀素質教育需要從不同層面、不同渠道來進行，通過家庭、學校以及社會共同推進。
家庭教育是禮儀文化的啟蒙階段，我國歷代思想家、教育家都極為重視，將禮儀教育視為少年兒童的必修功課。孔子就曾諄諄告誡自己的兒子：“不學禮，無以立。朱熹曾在《童蒙須知》中從禮服冠履、言行步趨、灑掃涓潔、寫字讀書等方面對兒童禮儀作出過嚴格規(guī)定，明代王陽明也將學習禮儀列為兒童每日的必修課程。雖然當代對于青少年兒童的禮儀教化已不及古代社會繁瑣和嚴格，但禮儀教育仍然是家庭啟蒙教育的重要內容之一，并滲透入生活能力教育和文化知識教育之中。家庭教育是人生禮儀文化教育的重要階段之一，推進公民道德教育，要求從兒童啟蒙階段抓起，將禮儀內化為個人素質的一部分。
學校教育是禮儀文化教育的規(guī)范化階段，也是個體社會化的重要過程之一，培養(yǎng)符合社會規(guī)范的個體成為構建和諧社會的基礎。不僅要在學前階段和中小學階段注重禮儀教育，同時也應將其列為大學教育的重要內容之一。禮儀文化教育不僅是大學生道德教育的一部分，而且從其適用性來看，各種各樣專業(yè)化的禮儀文化，如商務禮儀、公關禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等應用性課程的開設，也為其今后步入社會生活打下良好的基礎，有助于全面提升大學生修養(yǎng)和素質。
社會教育是禮儀文化教育的深化與踐行階段，可以通過政府、大眾傳媒、單位以及社區(qū)予以引導推進。政府在禮儀文化的傳播普及中起著十分重要的作用，相關政策措施的出臺將為禮儀文化提供正確的導向，地方政府應加強引導，將禮儀教育列為精神文明建設的重點內容之一。
